O método utiliza uma série de palavras-chave, elas foram
escolhidas, principalmente, pelo seu valor fonético, ou seja, por sua pronúncia.
Cada palavra-chave é apresentada a partir de seu contexto e depois lida por
inteiro. Em seguida ela é seccionada e dela, de início só se escreve uma sílaba
(pedaço), geralmente a primeira, que é considerada a sílaba-chave. As cinco primeiras palavras são trabalhados de forma metódica como mostram as sequências didáticas, para que o aluno entenda como funciona nosso Sistema de Escrita Alfabética, vencida essa etapa, as demais palavras serão apresentadas juntamente com as famílias silábicas sem muita preocupação de uma sequência, dando ênfase a consciência fonológica. Os diversos gêneros textuais devem ser trabalhados para que a escrita e a leitura tenham significado e o aluno faça uso social desse conhecimento construído.
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